Upitnik je ispunilo ukupno 16 učenika šestih i sedmih razreda koji su sudjelovali u tri učeničke mobilnosti u okviru Erasmus+ programa, i to u Sjevernu Makedoniju, Sloveniju i Španjolsku. Među ispitanicima su bila dva učenika iz posebnih odjela škole te jedan učenik koji se školuje prema prilagođenom programu, što ukazuje na inkluzivan pristup u provedbi projektnih aktivnosti.
Opće zadovoljstvo i iskustvo sudjelovanja
Svi učenici (100%) izjavili su da su uživali u Erasmus+ aktivnostima, što upućuje na izrazito pozitivan doživljaj mobilnosti. Također, svi su sudionici potvrdili da su koristili engleski jezik tijekom boravka u partnerskim školama, čime je potvrđena važna jezična komponenta projekta.
Sudjelovanje u obrazovnim aktivnostima
Na pitanje o sudjelovanju u nastavi i radionicama u školama domaćinima, svi učenici odgovorili su potvrdno (100%), što govori o njihovoj aktivnoj uključenosti u planirane obrazovne sadržaje.
Usvajanje novih znanja i vještina
Na pitanje jesu li naučili nešto novo što mogu primijeniti u školi, 13 učenika (81%) odgovorilo je potvrdno, dok su 3 učenika (19%) odgovorila s “ne znam”.
U vezi s proširivanjem kompetencija poput komunikacije, timskog rada i upoznavanja drugih kultura, svi učenici su dali potvrdan odgovor (100%), što potvrđuje razvoj međukulturnih i socijalnih kompetencija.
Percepcija dugoročnih učinaka
Na pitanje hoće li im ovo iskustvo pomoći u daljnjem školovanju, 13 učenika (81%) smatra da hoće, dok su 3 učenika (19%) neodlučna. Ovi rezultati mogu ukazivati na različite razine osviještenosti o utjecaju međunarodnog iskustva na buduće obrazovanje.
Prezentacijske i komunikacijske aktivnosti
Svi učenici (100%) naveli su da su održali kratko izlaganje ili prezentaciju pred učenicima i nastavnicima u školi domaćinu. Prezentacije su bile raznolike i tematski prilagođene zemlji domaćinu – obuhvaćale su teme o školi, Hrvatskoj, nacionalnim parkovima, flori i fauni, dok su u Španjolskoj učenici aktivno sudjelovali u Znanstvenom sajmu izvodeći pokuse.
Međukulturno iskustvo i mobilnost
Svi učenici su izjavili da su upoznali nove prijatelje, saznali nešto novo o običajima i svakodnevnom životu svojih vršnjaka, te posjetili znamenitosti i učili o kulturi zemlje domaćina. Ovi rezultati potvrđuju uspješnost projekta u jačanju interkulturalne kompetencije i osobnog razvoja učenika.
U konačnici, podaci iz upitnika jasno ukazuju na visok stupanj zadovoljstva, aktivnog sudjelovanja te osobnog i obrazovnog razvoja učenika kroz međunarodne aktivnosti u okviru Erasmus+ programa. Mobilnosti su pridonijele razvoju jezičnih, socijalnih i prezentacijskih vještina, ali i širenju horizonta kroz interkulturalno učenje, što je važan doprinos kvaliteti osnovnoškolskog obrazovanja.
Izvor: upitnik izradila i obradila Silvija Mađarić
- voditeljica Erasmus+ projekta
