U našoj smo školi obilježili Svjetski dan voda kroz niz raznovrsnih, poučnih i kreativnih aktivnosti kojima smo kod učenika razvijali svijest o važnosti vode za život, ali i o problemu nejednakog pristupa vodi u svijetu. Poseban naglasak stavljen je na razumijevanje svakodnevice djece koja zbog nedostatka vode ne mogu redovito pohađati školu i bezbrižno provoditi vrijeme s vršnjacima.
U Područnoj školi Novaki (1. – 4. razred) učenici su sudjelovali u zanimljivim aktivnostima koje su potaknule razmišljanje o vodi kao dragocjenom resursu. Kroz igru detekcije „Što sam ja?“ otkrivali su pojam kap, razgovarali o nestašici vode i izazovima s kojima se susreću djeca, osobito djevojčice, u siromašnijim dijelovima svijeta.
Promatrali su poticajne slike i raspravljali o važnosti jednakog pristupa vodi za sve ljude. U skupinama su izrađivali plakate „Život s vodom” i „Život bez vode”, koje su povezali simboličnim mostom uz snažnu poruku: „Gdje voda teče, raste jednakost”.
U PŠ Vaška učenici su se bavili problematikom preživljavanja dana bez vode. U labirintu su pomogli djevojčici pronaći put do izvora vode. Ta aktivnost bila je uvod za gledanje video zapisa u kojima su se upoznali sa ženama i djecom koja svakodnevno hodaju satima kako bi svojoj obitelji priskrbili vodu. U osmosmjerci su pronašli glavne pojmove dana. U skupinama su izradili plakate „Čuvajmo vodu, jer voda je život“ i „Gdje voda teče, život se kreće.“ Rješavali su kviz o svemu što su naučili u današnjoj integraciji nastavnih sadržaja.
Učenici 3. razreda čitali su poučnu priču o djevojčici Amini koja zbog svakodnevnog odlaska po vodu, udaljenog nekoliko kilometara od kuće, ne stiže u školu niti se družiti s prijateljima. Ova ih je priča potaknula na razmišljanje o nejednakosti i pravednosti, nakon čega su pisali snažne poruke o jednakosti i pravu na vodu za sve.
Učenici 4. razreda kroz nastavu prirode i društva izveli su pokus kruženja vode u prirodi te promatrali procese isparavanja i kondenzacije. Kreativnost su pokazali izrađujući digitalne stripove na temu vode, a aktivnosti su bile obogaćene i slušanjem poučnih pjesama.
Učenici 1. razreda obilježili su dan čitanjem priče o vodi, pisanjem poruka u obliku kapljica te izradom zajedničkog „slapa“, a sat su završili uz valcer „Na lijepom plavom Dunavu“.
Učenici 2. razreda očistili su okoliš uz potok Javorica uz moto: “Gdje voda teče, raste jednakost”, a nakon povratka u učionice izrađivali su poruke o važnosti vode za sve.
Stariji učenici također su aktivno sudjelovali. Učenici 7. b razreda istraživali su svoj „vodeni otisak“ te otkrili koliko je vode potrebno za proizvodnju svakodnevnih predmeta i aktivnosti. Ova ih je aktivnost potaknula na razmišljanje o odgovornijem korištenju vode.
Učenici 5.b razreda izrađivali su umne mape na temu Voda, dok su daroviti učenici 5.i 6 razreda provodili fizikalno-kemijsku analizu na prirodnim izvorima vode na području grada Slatine.
U sklopu likovne kulture na prostoru školskog igrališta temperama su izradili zajedničku apstraktnu sliku koja simbolizira vodu, a svaki je učenik izradio i vlastiti rad s osobnom porukom.
Posebno smo istaknuli temu ovogodišnjeg obilježavanja – vodu i rodnu ravnopravnost, naglašavajući važnost jednakog pristupa vodi za sve dječake i djevojčice.
Kroz sve aktivnosti učenici su razvijali odgovoran odnos prema vodi i okolišu te osvijestili koliko je voda važna za život na Zemlji.
Voda je život – čuvajmo je! Voda za sve- bez razlike !











