Tijekom nastavne godine 2025./2026. učenici šestih razreda naše škole sudjelovali su u eTwinning projektu „Lektira bez papira 5”, čiji je cilj bio potaknuti interes za čitanje lektire kroz kreativne i suvremene oblike rada. Po završetku projekta provedena je anonimna anketa među učenicima kako bi se ispitalo njihovo zadovoljstvo, doživljaj aktivnosti i ostvarenost ciljeva projekta.
Opći dojmovi učenika
Rezultati evaluacije pokazuju izrazito pozitivne stavove učenika prema projektu. Većina učenika navodi da im se projekt jako svidio ili svidio, uz tek manji broj neodlučnih odgovora, što upućuje na visoku razinu prihvaćenosti projekta među učenicima.
Utjecaj na čitanje lektire
Velik broj učenika ističe kako su tijekom projekta radije čitali lektiru nego inače, što potvrđuje da su aktivnosti projekta uspješno motivirale učenike na čitanje.
Kao najzanimljivije lektirne naslove učenici su izdvojili:
- Mali ratni dnevnik (najčešće spominjan),
- Psima ulaz zabranjen,
- Gregov dnevnik,
- Priče iz davnine,
- Twist na bazenu i druge.
Kreativni rad i suradnja
Učenici su u velikoj mjeri izrazili zadovoljstvo samostalnom izradom radova, kao i gledanjem i komentiranjem radova drugih učenika, što ukazuje na važnost suradničkog i istraživačkog učenja.
Također, većina učenika smatra da je sudjelovanjem u projektu postala kreativnija, čime se potvrđuje jedan od ključnih ciljeva projekta – razvoj izražajnosti i kreativnosti.
Motivacija za daljnje sudjelovanje
Većina učenika izjavila je da bi ponovno sudjelovala u projektu, što dodatno potvrđuje njegovu uspješnost i zanimljivost.
Preporuke i komentari učenika
Velik broj učenika preporučio bi projekt drugim učenicima. U svojim komentarima ističu kako je projekt:
- „zanimljiv i kreativan”
- „zabavan način obrade lektire”
- „drugačiji od klasičnog pisanja testova”
- „motivirajući i poučan”
Učenici posebno naglašavaju da im je bilo zanimljivo izrađivati lektiru u različitim oblicima te da bi voljeli sudjelovati u sličnim projektima i ubuduće.
Zaključak
Analiza rezultata evaluacije pokazuje da je projekt „Lektira bez papira 5” u potpunosti ostvario svoje ciljeve. Projekt je:
- povećao interes učenika za čitanje lektire,
- potaknuo kreativnost i samostalni rad,
- omogućio suradnju i razmjenu ideja među učenicima,
- unaprijedio pozitivan odnos prema nastavi Hrvatskoga jezika.
Dobiveni rezultati potvrđuju vrijednost ovakvih projekata u suvremenoj nastavi te predstavljaju snažan poticaj za njihovu daljnju provedbu i razvoj.
