Kod nekih se nastavnika možemo ponašati opušteno, ponekad se našaliti ili reći koju riječ nevezanu uz nastavnu temu . No, kod nekih nastavnika ili nastavnica moramo samo sjediti, zapisivati i upijati svaku pojedinu riječ. Promatranjem nekih od nastavnika  uočavamo razlike. Ponekad ponašanje nastavnika ovisi o njihovom raspoloženju i zato se treba ponašati prirodno, biti poslušan i ne ometati ih. Tako se dolazi do dobrog raspoloženja nastavnika, učenika te cijelog razreda. Ako se u razredu ponekad nađe i koji neposlušni đak, ubrzo će postati poslušan. To su samo neke od riječi hvale za našu školu.

A sada , malo o  učenicima naše škole. Iako ponekad nemogući, naši su učenici puni vrlina i hvale. Nas dvije sada bi smo mogle nabrajati sve vrline ovoga svijeta i njima hvaliti naše kolege, no i mi (pod mi mislimo i na nas dvije) imamo svoje mane. Petak je, kraj radnoga tjedna . I mi i nastavnici željni smo odmora. Nastavnica ulazi u učionicu , a nezainteresirani učenici i dalje ne prestaju s pričanjem. Nastavnica se naljuti i počne ispitivati gradivo. Naravno, pola razreda nije baš prevelikog znanja  pa zato dobiva opomenu. Evo kako završava petak, no ne samo petak, već i drugi dani u tjednu. To je, po našem mišljenju, jedna velika mana ,ne samo naših,veći svih učenika na svijetu: nezainteresiranost.  Nezainteresiranost učenika dovodi do konflikta. Takva nezainteresiranost za nastavu dovodi nastavnike do živčanog sloma. Tu je, dakle, problem pri  razumijevanju odnosa nastavnika i učenika. Ako se takvi konflikti žele izbjeći evo,od nas,nekoliko savjeta:

-ako ste u mogućnosti, pokušajte spriječiti viku,buku ili galamu kako se nastavnik ili nastavnica ne bi razljutili

-pokušajte se ne uklapati u grupu koja stvara buku,kako ne biste bili ispitani

-ne uplićite se u konflikte između nastavnika i drugoga učenika jer biste mogli stvoriti još veći konflikt

-ako ste u mogućnosti, javite se za riječ i tako spasite  kolegu od ispitivanja- ovaj savjet je isproban :-)

Javljamo se uskoro s novim savjetima i zapažanjima...