Na početku radionice sudionici su se  upoznali s pojmom kreativna drama i kako, upravo, kreativna drama može biti učinkovito sredstvo za podizanje svijesti o vršnjačkom zlostavljanju, posebice kod djece školske dobi.

Kao uvod u praktični dio radionice održan je kratki dramski trening. Sudionicima su predstavljene vježbe pomoću kojih se učenici mogu opustiti i pripremiti za oživljavanje konkretne dramske situacije.

Nakon „zagrijavanja“ radili smo improvizacije na zadanu temu pomoću dvije vježbe.

Prva se vježba temeljila na odigravanju i uživljavanu u situaciju zlostavljanja i traženja rješenja što sve možemo učiniti da zaustavimo nasilnog i nasilje, a da pri tome, koliko je moguće, ne budemo i mi nasilni ili pristanemo na nasilje.

Druga je vježba u parovima koja se temelji na telefonskom pozivu. U toj vježbi zadatak je bio prikladnim pitanjima navoditi osobu koja ima problem na to da sam dođe do neke odluke, bez sugestije i prijedloga sugovornika. Kada sudionik s problemom iskristalizira neko rješenje, razgovor je gotov.

Predstavljanjem rezultata druge vježbe, radionica je privedena kraju. Učitelji koji su sudjelovali u realizaciji radionice izrazili su zadovoljstvo međusobnom interakcijom i ovakvim pristupom u rješavanju problema s kojima se svi svakodnevno susrećemo.

Elvira Vujčić